我们已经学会了看图写话的“四要素”：时间、地点、人物、事件，将图片上的内容用“四要素”连起来就能写一句完整的话。

记事的时候，要增加两个要素，就变成了“六要素”：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这六要素中有的可以从图片中找出来，有的需要结合图片去想象。让我们看这幅图：

图中一只小猫从木桥上走过。地点、人物很容易就找出来了。那么小猫过桥的起因、经过和结果怎么办呢？

这就得结合我们前边学习的“想象”。结合生活的情景去想象，根据图片把你自己想象成一只小猫，为什么要过河？有可能是过河去找小朋友玩，如果小桥摇晃，遇到危险怎么办？

春天的一个中午，小猫想到河对岸找小兔子玩。外面天气晴朗，微风吹过伴随着阵阵的花香，真是一个好天气。小猫高高兴地来到小桥上，走到一大半，突然小桥摇晃了起来，只见小猫头向下一低，四脚猛地抓地，后退一蹬，一下子跳了出去，稳稳地落在河对面的草地上。小猫安全过河，找小兔子玩耍去了。

再来看下一幅图：

通过观察图片，我们可以知道这幅图的主要内容是升国旗。时间、地点、人物都很好找，结合学校升国旗的情况，起因：每周的升国旗活动是对学生的爱国主义教育；经过：敬礼、唱国歌、优秀学生代表发言等；结果：同学们都受到爱国主义教育的洗礼，该活动能引导学生做正确的事情。

再看这幅图：

我们可以把事情的起因想象成学校组织大扫除，同学们积极参加；也可以想象成开学前，同学们自发到学校和老师进行大扫除，同学们把教室打扫得干干净净，心里可高兴了。

遇到记事的文章，不要慌，只要找出或者推断出“六要素”，加上一些语言、动作、表情和心理描写，写一篇小文章就很简单了。

聪明的你，如果觉得还需要锻炼，那么继续看下面的书吧。