白癜风援助活动 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzj/240414/h6ofthd.html今天同大家介绍的是一部在豆瓣上评分8.3分的影片——《天才少女》。它是由美国福斯探照灯公司出品的剧情片，由马克·韦布执导，克里斯·埃文斯、麦肯娜·格瑞丝、珍妮·斯蕾特、琳赛·邓肯等联合主演。这一次克里斯·埃文斯不再是拥有超能力可以拯救世界的美国队长史蒂夫·罗杰斯，可是他依然拯救了一个小女孩的一生。他叫弗兰克，是数学天才少女玛丽的舅舅，在玛丽的妈妈自杀后领养了玛丽。不幸的是，在玛丽的数学天赋被暴露之后，自己的母亲伊芙琳把自己告上法庭，开始争夺玛丽的抚养权。这是一场极端教育观之间的较量，当你发现自己的孩子天赋异禀时，是该努力培养他，还是让他过普通人的生活呢？假如你有一个天才孩子，该怎么教育他。这确实是一道难题，影片用这种法庭探讨的模式向我们展示了弗兰克和伊芙琳的选择。影片中有一个人物从始至终都没有出现，那就是玛丽的妈妈、伊芙琳的女儿黛安。因为她早在玛丽还是个婴儿的时候就已经自杀去世，不过她的存在像是一条隐线，反而更能体现伊芙琳窒息式教育的失败。同玛丽一样，黛安也是一个数学天才。她是母亲伊芙琳的希望，伊芙琳曾经痴迷数学研究，却因为陷入爱情而放弃了自己喜爱的事业。当她结婚生子后，婚姻却并不幸福，恰好这时她发现了女儿黛安的数学天赋，就像抓住了救命稻草一般，她拼命的培养黛安，完成之前自己未完成的梦想。黛安也曾拥有自己的爱情，她很爱她的初恋，甚至可以跟初恋私奔。可是自己的母亲却不会给自己这样的机会，她以人口绑架为由将黛安的初恋告上法庭，黛安和初恋的感情就这样结束了。黛安的一生是怎样度过的呢？在伊芙琳的培养下，她从未上过高中，从未参加过舞会，从未看过橄榄球赛，被迫与初恋分手，与渣男生下孩子。她本可以获得诺贝尔奖的，最终却因为厌恶母亲的高压式教育放弃了。这样的生活使她一点点丧失了生活的希望，最终选择自杀。自杀前，她将女儿玛丽托付给了自己的弟弟弗兰克。见证了姐姐悲剧的弗兰克不想同样的故事发生在自己外甥女的身上，于是辞去波士顿大学助教的职位，来到弗罗里达中部的一个小镇当了一名修船工，日子虽然凄苦，倒也幸福。一切的变化都要从玛丽第一天入学开始说起。数学课上，玛丽展示出了惊人的数学天赋，在课上口算出57乘，顺口把得数还开了个方。他们就这样暴露了，伊芙琳就在这时出现，企图让玛丽来完成她妈妈未完成的事业。法庭上，伊芙琳明确地表达了自己的目的：我要带走的不是外孙女，而是一个需要培养的“天才少女”。相比较于弗兰克的寒酸，伊芙琳似乎更有抚养玛丽长大的能力。伊芙琳有钱，住好房子，有钢琴，收入高，有医疗保险。而且她本身是剑桥数学系高材生，有财力、精力和意愿好好栽培玛丽。可是，外祖母对玛丽的喜爱，是建立在玛丽的天赋之上的，这种占有欲带有强烈的功利性质。她企图重演在黛安身上没有完成的天才养成计划，把黛安的悲剧继续下去。在法庭上，这个女人义正言辞的说：黛安跟普通人不一样，她是十亿人里才出一个的天才，所以我对她的责任不止母女，我有责任督导她、鞭策她不辜负、不浪费自己的天才。推动人类进步的伟大发现都出自极少数人，没有他们，你们现在还在泥里爬呢！而弗兰克恰好相反，他只想让玛丽过普通人的生活。在过去六年半的时间里，弗兰克用心呵护玛丽，并且把她培养成了一个善良、正直、可爱、独立的小女孩。只不过，玛丽在学校的生活并不快乐。当你发现自己的孩子天赋异禀时，是该努力培养他，还是让他过普通人的生活呢？我们再次回到了这个问题上。伊芙琳和弗兰克俨然是两个极端，这两种教育方式没有正邪之分，像是磁铁的两极，关键是如何找到两者之间的平衡。故事的转折发生在弗兰克参观寄养家庭的那天。当他在寄养家庭豪华的大房子里来回走动，看着自己无法为玛丽提供的物质生活条件，听着寄养夫妻那略带讨好的讲解，看着房子中玛丽梦寐以求的钢琴的时候，弗兰克被说服了。他把玛丽交给富足的寄养家庭，希望她能够过上更好的生活。虽然玛丽表现得十分抗拒，他还是狠下心离开了她，直到有一天，他发现玛丽心爱的独眼猫被寄养人家送到流浪猫中心去了，才发现了事情并没有他想的那么简单。影片的结尾处，弗兰克冲进寄养家庭，发现被外祖母和数学教授“囚禁”的玛丽，他像超级英雄一样救走了玛丽，并且告诉母亲黛安其实早就解出了难题，只是因为憎恨，希望等自己的母亲死后再将成果发表出来，伊芙琳终于明白，是自己一步一步将自己的女儿逼进深渊。结尾处玛丽重新和弗兰克一起生活，只不过白天她会去更能发挥自己天赋的学校学习，而课余则回到同龄的孩子中游戏玩乐。这样玛丽既可以发挥自己的数学天分，研究自己热衷的数学问题，也能拥有童年的欢乐，算是找到了生活中的平衡。影片的最终目的，在于告诉我们，你的孩子天赋异禀的同时，也不过是一个孩子。对于天才，我们能做的应该是引导而非塑造，同时也不该矫枉过正，压抑他的天赋。教育的本质是，让孩子通过环境的熏陶，发现自己的热爱，并成为自己想要成为的那个人。过分保护和过分压榨都是对孩子的一种不公，我们能做的只有成全，帮助孩子成为他想要成为的那个人。对天才如此，对普通的我们亦是如此。
